新学期伊始，扬州市多所中小学将铸牢中华民族共同体意识融入“开学第一课”，通过形式多样的教育活动，在青少年心中深植民族团结理念。

一是走进场馆沉浸体验，民族团结润物无声。在江苏省邗江中学，学校启动铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，以中华民族共同体体验馆开馆仪式为契机，组织学生走进馆内参观学习，通过实物展陈、图文介绍和互动体验等多种方式，让学生深入了解中华民族多元一体的历史脉络和文化底蕴；学校还特邀高校教授开展专题讲座，深入阐释中华民族多元一体格局的形成历程，通过生动案例讲述各民族交往交流交融的历史故事，引导学生不断增强民族认同感和自豪感，让中华民族共同体意识深深扎根心灵。

二是云端连线千里同心，援疆故事滋养情怀。广陵区各学校将“开学第一课”与援疆援边工作紧密结合，通过组织学生与新疆新源县结对学校开展“云上班会”“书信手拉手”等活动，邀请援疆干部、支教教师讲述亲身经历，让学生深切感受各民族守望相助、同心筑梦的深厚情谊，增强了服务边疆、建设祖国的责任感和使命感。

三是聆听宣讲凝聚共识，民族团结籽籽同心。宝应县泰山实验学校和宝应中等专业学校，联合邀请“习语润扬”铸牢中华民族共同体意识宣讲团走进校园。宣讲团成员用生动的语言和鲜活的事例，向学生讲述民族团结故事，解读中华民族共同体理念。

四是书记开讲率先垂范，理论实践深度融合。扬州职业技术大学在今年春学期就已率先开展相关教育活动，校党委书记亲自为学生讲授“铸牢中华民族共同体意识”开学第一课，通过理论阐述与实例分析相结合的方式，深刻阐释了铸牢中华民族共同体意识的重大意义和实践要求。

近年来，扬州市构建了分层分类的铸牢中华民族共同体意识教育体系。在大学阶段突出理论深度，由校领导带头讲授、专家学者深入解读；在中小学阶段注重体验感受，通过馆校合作、实践体验等方式增进理解；在中职学校强化实践导向，将民族团结教育与学生专业技能培养相结合。各地各校深入挖掘教育资源，创新教育形式，打造品牌项目，持续推动中华民族共同体意识入脑入心，促进了各族师生交往交流交融，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实基础。